赫德学校应届毕业生招聘职位说明书

硕士实习生（储备老师）

申请资格：

1.       硕士在读(研二及以上)，专业不限；

2.       具有一定英语能力者优先；

3.       具有良好的亲和力、温和的性格、优秀的沟通能力；

4.       身心健康、热爱学生、热爱教育事业；

5.       具有高度的责任心、较强的团队协作精神；

6.       多才多艺，能够为学生提供丰富的课程相关活动。

职责范围：

1.       积极参与学校组织的各类储备老师的培训项目/会议；

2.       在指导老师的带领下了解学科的体系、课程规划、教学项目等相关内容；

3.       保质保量完成实习期内布置的各项工作和学习任务；

4.       积极参与到班级和课程的实践中；

5.       激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯；

6.       在实习期结束后需要在2年内获得相关学科的教师资格证书；

7.       完成领导安排的其它教学辅助工作。

其他说明：

1）硕士实习生项目是为了赫德双语学校储备/培养国际化的双语教师人才，学校将会提供一套完善的实习计划，从实习生加入开始，就会有至少一名在职的经验丰富的赫德老师来作为他们的Mentor，同时学校为实习老师提供“实习教师研修室”供他们工作/学习/交流/休息，并会提供相关支持。

2）“全课程”是目前在小学阶段非常前沿和具有国际气质的一套课程体系，赫德学校是国内双语学校中第一所启用“全课程”教学方法的双语学校，作为实习老师，将会加入体验和实践“全课程”教学模式。“全课程”原创专家将亲自展开培训和指导教学。

3）赫德学校提供“双语”的工作环境，对英文能力的持续提升会有非常大的帮助。

4）实习期间，我们将为老师提供实习工资、午餐、住宿（可选）。

5）实习期满一旦通过考核成为赫德的正式签约老师，赫德学校将为老师提供非常有竞争力的薪酬福利和职业发展规划，比如培训津贴/带薪假期/子女学费减免；学科老师/班主任/课程主管/年级主管等晋升通道；海外学术交流/培训机会等。

6）赫德学校在多个城市已经开设和筹建学校，实习生的就业地点也会有多种选择，未来也可以通过内部调动的政策，选择他们理想的工作城市。

赫德学校应届毕业生招聘面试流程

面试是全面整体了解应聘学生的最重要环节，直接决定未来赫德青年教师的团队建设，事关重大，意义非凡。因此，各位面试评委务必高度重视，本着对赫德未来负责的态度，确保不遗漏一个优秀人才，敏锐发现每个潜在人才。

一、面试原则

1.公平公正

杜绝各种人情和关系，公平公正对待每个应聘学生。

2.性格与情怀优先

跟小学生相处，最重要的性情温和，活泼开朗，有耐心、能包容；同时，教育工作需要格外的付出和辛苦，因此是否具有教育情怀，是否热爱孩子和教育，也是至关重要。面试时，评委要据此有针对性地观察和提问。

3.多才多艺优于专业素质

对小学老师而言，多才多艺能够给孩子带来更全面的影响，在某种意义上比所学的专业更为重要。因此面试时要重点考察应聘者的才艺。当然，才艺有限，专业素养非常卓越同样是我们所需求的。

4.关注双语能力

能够使用双语，能够与外教自如交流，是非常重要的能力。这也是我们考察的一个重点。

二、面试板块

为了全面了解应聘者的整体素质，面试共设计了六个板块：

1．汉语笔试：命题写作，写一篇随笔或者叙事，重点了解其文字表达能力、逻辑思维以及想象能力、教育观念。

2.英语口语：重点考察其英语实际交流能力。

3.访谈：通过评委提问、应聘者回答，全面考察其教育观念、性格、情怀、知识面、口才、教养等。

4.才艺展示：由应聘者自主展示所具有的才艺：琴棋书画音乐歌舞各方面均可。某方面有突出才艺者要格外基于关注，对这样的应聘者在其他方面优势均等的情况下要给予优先录用机会。

5.无领导小组讨论：主要考察应聘者的合作精神、团队协调、领导力、表达能力等。

6.试讲：通过实际的试讲，了解教学能力。

三、面试时间安排

1.各个板块所用时间

汉语笔试：40分钟，集体测试。

英语口语：每个学生3分钟。分组举行。

访谈：30分钟。分组举行，每个组10个学生。

才艺展示：3分钟。分组举行。每个组10个学生。

无领导小组讨论：20分钟。分组举行，每个组10个学生。

试讲：20分钟。单个进行。

2.流程

按照上述排序依次进行，即：汉语笔试——英语口语——访谈——才艺展示——无领导小组讨论——试讲。

采取渐次淘汰的方法，即“笔试、口语、访谈”淘汰第一批，“才艺展示、无领导小组讨论”淘汰第二批，试讲最后一次淘汰。

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